понеделник, март 24, 2008

НОРМИ ЗА ПРОЕКТИРАНЕ НА ДЕТСКИ И УЧЕБНО-ВЪЗПИТАТЕЛНИ ЗАВЕДЕНИЯ

Раздел І. Общи положения

Чл. 1. (1) Тези норми се прилагат при проектирането на нови, както и при обновяване или разширение на съществуващи самостоятелни или обединени детски ясли и градини и учебно-възпитателни заведения.

(2) Учебно-възпитателните заведения представляват детска градина, обединена с училище I-ІІІ клас.

(3) Нормите не се отнасят за заведения със специално предназначение (за сирачета и социално застрашени деца, за деца с недъзи, за санаториални детски заведения и др.).

Чл. 2. При проектирането на детски и учебно-възпитатели заведения се спазват действуващите Норми за планиране на населените места, нормите за проектиране на сгради и съоръжения и стандартите, които са свързани с разглежданите въпроси, хигиенните норми. Противопожарните строително-технически норми и тези за защитните съоръжения на гражданската отбрана.

Раздел II. МРЕЖА НА ДЕТСКИТЕ И НА УЧЕБНО-ВЪЗПИТАТЕЛНИТЕ ЗАВЕДЕНИЯ

Чл. 3. (1) Обхватът на децата от детските и от учебно-възпитателните заведения се определя, както следва:

1. в детските заведения - децата от 10 месеца до 6 (6,5) години;

2. в учебно-възпитателните заведения - децата от 2,5 (3) до 9 години (детска градина и училища І-ІІІ клас).

(2) В учебно-възпитателните заведения се включват деца до 2,5 (3) години само в случаите, когато в населеното място няма детско заведение с яслена група.

(3) Типът на детските заведения, видът на групите и броят на групите и класовете и детското заведение и в учебно-възпитателното заведение са съгласно таблици 1. Те се определят с градоустройствения план в зависимост от конкретните нужди на населеното място.

(4) Проектирането на детски заведения с капацитет, по-голям от 240 деца, и на учебно-възпитателните заведения с капацитет, по-голям от 200 деца, се допуска само по изключение като експериментални с разрешение от Министерството на народното здраве и социалните грижи (МНЗСГ), Министерство на културата, науката и просветата (МКНП) и Комитета по териториално и селищно устройство (КТСУ).

(5) Обединени детски заведения се предвиждат, винаги когато е възможно при ново строителство, преустройство и увеличаване на капацитета чрез обновяване на материалната база,

Таблица 1

Тип заведения и

възрастови групи

Вид заведения

и вид групи

Капацитет

Забележка

обхват

брой деца

заведения

групи (класове)

(брой групи

(възраст)

в група

или класове

1

2

3

4

5

6

I. Детски ясли

20

постоянни

целодневни

4 и 6

*Могат да бъдат

10 мес.

нощуващи

на 2 смени.

- 2,5 (3) г.

2. Детски градини

постоянни

целодневни,

1 - 10

**Броят и видът

3 - 4 г.

25

сезонни**

нощуващи,

на групите се опре-

4 - 5 г.

25

полудневни*

деля от конкрет--

5 - б г. (6,5 г.)

25

ните нужди.

3. Обединени дет-

постоянни

целодневни,

2 - 10

**Оптималното

ски заведения***

сезонни**

нощуващи,

съотношение е:

полудневни

1 яслена гр. към

10 м - 2,5(3) г.

20

3 град. гр.

3 - 4 г.

25

4 - 5 г.

25

5 - 6 г. (6,5 г.)

25

4. Учебно-възпитат.

заве-дения

10 м. - 2,5 (3) г.

20

по изключение

3 - 4 г.

20

постоянни

целодневни

1 - 3 гр.

4 - 5 г.

25

постоянни

нощуващи,

1 - 3 кл.

5 - 6 г.

25

полудневни

6 - 7 г.

30

целодневни,

7 - 8 г.

30

полудневни

8 - 9 г.

30

(6) Учебно-възпитателни заведения се предвиждат в малките населени места, когато броят на децата за детски заведения формира 3 и по-малко групи, а на учениците - 3 и по-малко класове.

(7) Самостоятелни детски ясли се предвиждат, само когато изградената мрежа не дава възможност за строителство на обединени детски заведения.

(8) Полудневни детски групи се предвиждат към целодневни детски градини, учебно-възпитателни заведения, обединени детски заведения училища І - III клас, училища І-VII клас, Единни средни политехнически училища I степен (ЕСПУ - I степен).

Чл. 4. (1) Радиусът на обслужваната от детско или от учебно-възпитателно заведение територия, в зависимост от плътността на застрояване, е от 450 до 600 m. Изключения се допускат в малки населени места до IV функционален тип вкл.

(2) Допуска се радиусът на обслужване да бъде до 30 минути с автотранспорт за градинските групи и класовете на учебно-възпитателните заведения, обединени детски заведения или детски градини, обслужващи няколко селища от V до VIII функционален тип.

Чл. 5. (1) Детското или учебно-възпитателното заведение се проектира в населеното място при осигуряване на най-благоприятни санитарно-хигиенни условия (например отдалечено от промишлени предприятия, улици с интензивно движение, паркинги и др,).

(2) Когато детското или учебно-възпитателното заведение е в близост до улици с интензивно движение, достъпът до него се обезопасява.

Чл. 6. (1) Централизирано обслужване на детските и на учебно-възпитателните заведения с храна се предвижда във всички функционални типове населени места в зависимост от условията:

1. при наличие на обществена кухня със сектор за детска храна;

2. при наличие на детско заведение с кухня, позволяваща обслужването на няколко детски заведения;

3. при изграждане на нов жилищен комплекс по единна генерална сметка.

(2) Проектирането на кухня, принадлежаща само на едно детско заведение, се допуска по изключение.

Чл. 7. Пералня в детско или в учебно-възпитателно заведение се проектира по изключение, когато в населеното място няма специализирана пералня или обществена пералня с цех за детско пране.

Раздел III.

Раздел III. ТЕРЕН НА ДЕТСКИТЕ И НА УЧЕБНО-ВЪЗПИТАТЕЛНИТЕ ЗАВЕДЕНИЯ

Чл. 8. (1) Теренът на детското или на учебно-възпитателното заведение се предвижда по възможност като самостоятелен квартал, а в жилищните комплекси - като обособен парцел.

(2) Теренът на учебно-възпитателното заведение се състои от:

1. зона на децата до 6 (6,5) г.;

2. зона на учениците;

3. обща зона (например физкултурна площадка, опитно поле, стопанска зона).

(3) Големината на терена на детските и на учебно-възпитателните заведения се определя:

1. за яслените групи - по 25 кв.м. на дете и по изключение в жилищните територии с голяма плътност - най-малко по 20 кв.м. на дете;

2. за градинските групи - по 35 кв.м. на дете и по изключение в жилищните територии с голяма плътност - най-малко по 25 кв.м. на дете;

3. за класовете - по 30 кв.м. на ученик и но изключение в жилищните територии с голяма плътност - най-малко по 25 кв.м. на ученик.

Чл. 9. (1) Сградата на детското и на учебно-възпитателното заведение се ситуира:

1. в най-неблагоприятната част на парцела (например по отношение на ориентация, засенчване и др.);

2. на не по-малко от 15 м. от уличната линия или съседен парцел, ако към тях са ориентирани спални, занимални, класни стаи, кабинети, и на не по-малко от 8 м. ако това са други помещения, ползувани от децата и учениците (например физкултурен салон, столова и др.).

(2) Теренът на детското и на учебно-възпитателното заведение трябва да има не повече от 30% застроена площ и не повече от 5% стопански двор.

Чл. 10. (1) физкултурната площадка се предвижда при всички детски и учебно-възпитателни заведения, независимо от техния капацитет и тип с площ:

1. при детските ясли с капацитет 4 групи - най-малко 55 кв.м., с 6 групи - най-малко 65 кв.м.;

2. при детските градини, обединените детски заведения и учебно-възпитателните заведения с капацитет до 4 групи или 1-2 групи и 1-2 класа от 150 до 200 кв.м., като за всяка група или клас в повече площта се увеличава с 25 кв.м., но не посече от 300 кв.м..

(2) Върху част от терена на общата физкултурна площадка при детските заведения с 4 и повече групи и при учебно-възпитателните заведения с 3 групи и 3 класа се предвиждат душове и басейн за закаляване на децата с дълбочина 0,4 м. (на водата 0,2 м.) и площта от 15 до 20 кв.м., свързани с водопроводната и канализационната система на сградата.

(3) Физкултурната площадка и площадките за активни занимания се . проектират по възможност на разстояние, не по-малко от 15 м. от учебните помещения и спалните.

(4) Не се допуска изграждането на отделни тоалетни и склад за дворни, уреди и играчки в терена на детското и на учебно-възпитателното заведение, а се ползуват тези към физкултурно-музикалния салон. Когато такъв не се предвижда или е ни втория етаж. тези помещения се проектират на първия етаж към административната част с пряк достъп от двора.

Чл. 11. На всяка група деца до 2,5 - 3 г. в детското заведение, независимо от типа и капацитета му, се осигурява площадка с регулируемо засенчване и площ от 120 до 130 кв.м., от които за игра с твърда настилка по 2,5 до 3 кв.м. на дете.

Чл. 12. При детските градини, обединените детски заведения и учебно-възпитателните заведения:

1. площадките на децата от 2,5-3 г. до 6 г. са специализирани за видовете дейности с последователно ползуване от групите (таблица 2);

2. площадките за учениците са специализирани за видовете дейности (таблица 2);

3. при възможност се предвижда алея с широчина 3 м., дължина най-малко 6 м. и наклон от 10 до 25% в зависимост от дължината.

Чл. 13. (1) В детските и учебно-възпитателните заведения с 3 и повече групи деца над 2,5 г. се предвижда природен кът и опитна градина с площ 15 кв.м. на група.

(2) Стопанската площадка със собствен ход се проектира в зависимост от конкретните нужди с площ, не посече от 100 кв.м. На нея се разполага ограденият кът на кофите за смет.

Чл. 14. Според паркоустройствения план:

1. в двора на детското или учебно-възпитателното заведение се осигуряват в зависимост от капацитета му една до три питейни фонтанки;

2. дворът на детското или на учебно-възпитателното заведение трябва да има ограда с височина, не повече от 1,6 м.; не се допускат плътни тухлени или стоманобетонни огради.

Таблица 2

Брой площадки при различен капацитет

Видове площадки

на детските градини, обединените

Дейности

детски заведения и учебно-възпитателните

заведения (групи, групи + класове)

3

4

5

6

7

8

1-2 + 1-2

3+3

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1.

Физкултурна площадка

1

1

1

1

1

1

1

1

Спортно-подготвителни

150+300

игри, закаляване,

занимания с вода, пясък,

слънчеви и въздушни бани

2.

Площадка за художествено

-

-

1

1

1

1

-

1

Празненства на открито,

творчески занимания 120 кв.м.

драматизации, танци,

музикални игри

3.

Площадка за сюжетно-ролеви

1

1

1

1

1

1

(-)1

1

Сюжетно-ролеви игри с привила,

игри - 120 кв.м.

музикални игри

4.

Площадка за конструктивни

1

1

1

1

1

1

1

1

Игра с едроформатен

игри- 100-150 кв.м.

конструктор

5.

Площадка за под-

1

1

1

1

1

1

1

1

Подвижни игри

вижни игри - 140 кв.м.

6.

Площадка за тихи

-

1

1

2

2

2

(-)1

2

Литературни занимания,

занимания - 60 кв.м.

развитие на речта.

художествено-естети-

чески занимания

7.

Площадка за сюжетно-ролеви

-

-

-

-

1

1

-

-

Сюжетно-ролеви игри,

игри с амфитеатър и

игри с правила,

стена-екран-150 кв.м.

драматизации

Раздел IV.

Раздел IV. СГРАДА НА ДЕТСКИТЕ И НА УЧЕБНО-ВЪЗПИТАТЕЛНИТЕ ЗАВЕДЕНИЯ

Чл. 15. (1) Сгрялата на всяко детско или учебно-възпитателно заведение се проектира в зависимост от вида, типа и капацитета му, микроклимата и конкретните условия на населеното място.

(2) Сградата на учебно-възпитателното заведение се проектира така, че:

1. при нужда групите на децата да бъдат изолирани от учениците;

2. да има удобен достъп до физкултурния салон, игротеката и кабинетите, за ползуването им по график от децата и от учениците;

3. да има пряк достъп за външни посетители до административно-стопанските служби.

Чл. 16. Сградата на детското или на учебно-възпитателното заведение се проектира до три етажа. Детските групи и класовете се предвиждат на първи и втори етаж. Разполагането им на третия етаж се допуска само с разрешение на КТСУ и МНЗСГ.

Чл. 17. (1) Входовете и стълбищата в детските и учебно-възпитателните заведения се проектират, както следва:

1. за всеки две яслени групи и всеки четири градински групи - общ вход и стълбище;

2. за единствена яслена група в детското заведение се допуска отделен вход;

3. за педагозите и медицинския персонал се допуска да ползуват вход за детски групи,

4. за стопанските служби - отделен вход;

5. за изолационното помещение - при възможност - отделен вход;

6. за класовете - общ вход и стълбище.

(2) При проектиране на стълбищата да се спазва БДС-8267.

(3) При двуетажни и триетажни сгради отстоянието от вратите на помещенията, в които пребивават деца, до стълбищата не трябва да е повече от 30 м.

(4) Светлата широчина на коридора към класните стаи е най-малко 2,4 м.

Чл. 18. (1) Светлата височина на помещенията е най-малко 2,6 м., а на класните стаи - 3,0 м.

(2) Ориентацията на прозорците на помещенията е:

1. за дневни, спални, учебни помещения-юг, изток, югоизток;

2. за физкултурно-музикалния салон и другите общи учебни помещения-всички посоки без север.

Раздел V.

Раздел V. ЗВЕНА И ПОМЕЩЕНИЯ НА ДЕТСКИТЕ И НА УЧЕБНО-ВЪЗПИТАТЕЛНИТЕ ЗАВЕДЕНИЯ ,

Чл. 19. (1) Функционалните звена на различните групи деца и учениците се проектират с помещения и площи съгласно таблица 3

(2) В зависимост от приложената конструктивна система се допуска отклонение ±10% от посочените площи.

(3) Във функционалните звена на децата:

1. с непосредствена връзка се проектират следните помещения: гардероб-филтър със занималнята; гардероб-филтър с умивалнята и тоалетната; занималнята със спалнята;

2. допуска се връзката на офиса със занималнята да се предвиди през гардероба;

3. зрителната връзка с тоалетната се предвижда предимно от занималнята, чрез остъклена витрина, с долен ръб на разстояние 1,0 м. от пода.

(4) Преддверието пред гардероба служи и за чакалия на родителите.

(5) За учениците се осигуряват площи и помещения съгласно таблица 3:

1. за всяка паралелка се предвижда по една класна стая;

2. стаите за почивка се оразмеряват за половината от броя на учениците от първи клас;

3. гардеробни шкафчета за учениците се предвиждат към всяка класна стая.

Таблица 3

Целодневна

Полудневна

Първи клас

Втори и

Забележка

N:

Наименование на

и нощуваща

група

трети клас

помещенията

група

необходима

необходима

необходима

необходима

площ, кв.м.

площ, кв.м.

площ, кв.м.

площ, кв.м.

1.

Занималия

100

50

-

-

2.

Спалия

100

-

-

-

3.

Гардероб-филтър

40-50

20-25

-

-

4.

Тоалетна и умивалня

40-50

20-25

-

-

5.

Офис

40-50

-

-

-

6.

Класна стая

-

-

50

50

7.

Стая за почивка

-

-

25

-

Чл. 20. (1) Към детските градини, обединените детски заведения и учебно-възпитателните заведения се предвиждат учебни помещения за общо ползуване по график според таблица 4.

(2) Плановото решение и конструкцията трябва да осигуряват обединяването при нужда на два кабинета или на физкултурния салон и един кабинет.

Чл. 21. (1) Към детските заведения с 4 и повече групи деца над 2,5 г. и към учебно-възпитателните заведения с повече от 2 групи +2 класа се предвижда физкултурен салон със склад за уреди и тоалетни съгласно таблица 4. Той е по възможност на първия етаж.

(2) Към детските и учебно-възпитателните заведения с 6 и повече групи на децата над 2,5 г. се допуска с разрешение на КТСУ, съгласувано с МНЗСГ, да се проектира плувен басейн с размери 6/12,5 м. и с максимална дълбочина 0,8 м.

(3) Басейнът се предвижда със самостоятелен вход, помещение за треньора, съблекалня за 15- 20 деца и тоалетна клетка с мивка.

(4) Басейнът за деца може да се проектира и към плувен комплекс за ученици и граждани с отделни: вход, салон и обслужващи помещения.

Таблица 3

Наименование

Детски

градини и

обединени

Учебно-

възпитателни

Видове

дейности

на поме-щенията, кв.м.

заведения

с брой групи

деца над 3 г.

заведения

с брой

максимален набор

минимален набор

групи

деца над

3 г. и

класове

3-4

5-6

7-8

1-2+ +1-2

3+3

1

2

3

4

5

б

7

8

9

1.

Физкултурно-музикален

1

1

1

1

1

Физическа култура, му-

Физическа култура,

салон със склад и

зикално-ритмични уп-

музикално-ритмични

WС-80 кв.м.

ражнения, подвижни

упражнения- тържества

игри, куклен театър.

конструиране, тържества

2.

Игротека - 80 кв.м.

-

-

-

1

1

Прожекция на филми,

Пионерска дейност, библи-

драматизация, куклен

отека, свободни игри

театър, пионерска дей-

ност, библиотека, сво-

бодни игри, фонотека

3.

Кабинет - 50 кв.м.

-

1

1

-

1

Прожекция на филми,

Прожекция на филми,

драматизация, куклен

драматизация, куклен

театър, рисуване, моде-

театър

лиране

4.

Кабинет - 50 кв.м.

-

-

1

-

-

Рисуване, моделиране,

Фонотека

конструиране

Таблица 5

Наименование

Капацитет на ясли, градини, обединени детски заведения и

Забележка

на помещенията

учебно-възпитателни заведения

1 - З групи

4 - 8 групи

9 -10 групи

1-2+1-2 гр.+кл.

3+3 гр+кл.

ДГ, ОДЗ

ДЯ, ДГ, ОДЗ

ДГ, ОДЗ

УВЗ

УВЗ

площ, кв.м.

площ, кв.м.

площ, кв.м.

площ, кв.м.

площ, кв.м.

1

2

3

4

5

6

7

8

1.

Кабинет на директор

12

12

12

12

12

За изолационна се из-

(или завеждащ детска

ползува лекарският

ясла)

кабинет.

2.

Методичен кабинет

12

12(16)

16

12

12(16)

(учителска стая)

3.

Лекарски кабинет с бокс

16

16

16

16

16

Домакин-касиерът и

за физиопрофилактика

директорът ползуват

едно помещение.

4.

Изолационна с WС

*

12

12

*

12

5.

Канцелария

**

12

12

**

12

6.

Помещение за колички

да

да

да

да

да

или склад

7.

Гардероб, санитарен въ-

да

да

да

да

да

зел и душ за персонала

Всичко площ от

50-55

75-80

80-85

50-55

75-80

т. 1 до 7 в кв.м

Чл. 22. (1) Административните и медицинските помещения към детските и учебно-възпитателните заведения се проектират според таблица 5.

(2) Помещенията за медицински служби се проектират, като се спазват следните изисквания:

1. боксът за физиопрофилактика към лекарския кабинет се отделя с остъклена преграда с долен ръб на 0,8 м. от пода;

2. помещението „Изолация" се проектира в зрителна връзка с кабинетите на лекаря или директора чрез остъклена преграда с долен ръб на разстояние 0,6 м. от пода;

3. при детските заведения сби повече групи в изолацията по възможност се оформят два бокса.

(3) Учителската стая (методичният кабинет) се предвижда до кабинета на директора.

(4) В детските заведения сби повече групи към санитарния възел за персонала се предвижда клетка за инвентара за почистване.

Чл. 23. (1) Стопанските части - кухня, пералня и котелно към детските и учебно-възпитателните заведения се проектират съгласно таблица 6. По възможност те се разполагат в сутерен с осигурено естествено осветление.

(2) В учебно-възпитателното заведение за учениците и учителите се предвижда столова, при което:

1. не се допуска тя да бъде в сутерена,

2. оразмерява се за 45-50% от общия брой на учениците и учителите по 1 до 1,1 кв.м. на едно място;

3. към нея се организира бюфет за учениците.

(3) В детските заведения до 3 групи и в учебно-възпитателните заведения се допуска:

1. топлата и млечната кухня да са в едно помещение;

2. подготвителните към кухнята да са в едно помещение.

Раздел VI.

Раздел VI. ЕЛЕМЕНТИ НА ПОМЕЩЕНИЯТА НА ДЕТСКИТЕ И НА УЧЕБНО-ВЪЗПИТАТЕЛНИТЕ ЗАВЕДЕНИЯ

Чл. 24. (1) Обзавеждането и съоръжаването на помещенията на детските и на учебно-възпитателните заведения се предвижда пи нормативи на МКНП и МНЗСГ.

(2) В класните стаи:

1- учебната дъска се монтира на височина от пода 75-80 см.;

2. минималната и максималната отдалеченост на учениците от учебната дъска е съответно 2 и 9 м.;

3. пътеките между мебелите са най-малко 55 см.

Чл. 25. (1) Прозорците на дневните, спалните и учебните помещения се проектират така, че:

1.в дневните и спалните да са на височина от пода 60 см. и на минимално разстояние от тавана, с възможност за поставяне на слънце-защитни устройства;

Таблица 6

Капацитет на детските ясли, градини, обединени

N:

Наименование на помещенията

детски заведения и учебно-възпитателни заведения

Забележка

1-3 гр. (+кл.)

4-8 гр.(+кл)

9-2 гр.(+кл.)

ДГ, ОДЗ, УВЗ

ДЯ, ДГ, ОДЗ, УВЗ

ОДЗ, УВЗ

1

2

3

4

5

6

1

Топла и студена кухня с 1(2) уми-

да

да

да

1. При централно снабдяване с храна

вални* и офис

помещенията по т. 1

до 11 се заменят с

2

Млечна или сладкарска кухня

не

да

да

помещение за приемане на храната,

3.

Подготвителна за месо

да

да

да

офис домакински склад, помеще-ние

за отпадъци и умивалня за

4.

Подготвителна за птици и риба

**

**

**

изплакване на съдовете - общо

25-30 кв.м. с отделен вход.

5.

Подготвителна за зеленчук

да

да

да

6.

Дезинфекционна за яйца

**

**

**

7.

Склад за зеленчук

да

да

да

8.

Охлаждаеми складове

***

***

***

2. При снабдяване на деца вън от за-

ведението или на друго ДЗ или

9.

Склад за сухи продукти

да

да

да

УВЗ с храна се предвижда още

10.

Склад за амбалаж

да

да

да

един офис 10 кв.м. с отделен вход.

11.

Помещение за отпадъци

да

да

да

12.

Гардероб, санитарен възел и душ

да

да

да

* за кухненски и трапезни съдове

за кухненския персонал

(при УВЗ)

** като кът от кухнята

13.

Склад за гориво****

*** хладилници

**** когато кухненското съоръжаване

не работи с електричество.

Всичко площ по точка 1 до 13 - от 60 до 140 кв.м. по технологичен проект.

1

2

3

4

5

6

14.

Склад за нечисто бельо

да

да

да

3. При централно изпиране на бельо-

15.

Пералня

да

да

да

то помещенията по т. 14-18 се

заменят със: склад за нечисто

16.

Сушилня - гладачка

да

да

да

бельо, помещение за изпиране на

дребно бельо ик склад за чисто бе-

17.

Склад за чисто бельо

да

да

да

льо - общо 20 - 25 кв.м. с отделен

вход

18.

Гардероб, санитарен възел и душ за

да

да

да

персонала на пералнята

Всичко площ от точка 14 до 18 : 35-40 кв.м. 45-50 кв.м. 65-70 кв.м.

1

2

3

4

5

6

19.

Котелно помещение

да

да

да

4. При централно топлоснабдяване

20.

Склад за гориво

да

да

да

помещенията по т. 19-22 се за-

менят с помещение за абонатна

станция 25-50 кв.м.

21.

Гардероб, санитарен възел и

да

да

да

душ за огняра

22.

Вентилационно помещение *****

не

не

да

***** Когато има предвидена приточно

изтегляща вентилация

за кухнята и пералнята.

Всичко площ от т. 19 до 22 : 45-50 кв.м. 90-95 кв.м. 145-150 кв.м.

2. в класните стаи и кабинетите да са на височина от пола 90 см. и на минимално разстояние от тавана, с възможност за поставяне на слънце-защитни и затъмняващи устройства;

3. да бъдат обезопасени;

4. най-малко 50% от площта на всеки прозорец да бъде отваряема;

5. южните, югозападните и западните прозорци се проектират със слънцезащитни устройства с променливо действие в зависимост от дневните и сезонните нужди.

(2) Вратите па помещенията, в които пребивават деца, се отварят по посока на изхода на секцията или сградата.

Чл. 26. (1) Основните помещения па децата и учениците се проектират с естествено осветление при съотношение на остъклената площ към площта па пода 1:3 до 1:4.

(2) При осигурено вентилиране се допуска складовете, офисите и санитарните възли за персонала да нямат естествено осветление.

Чл. 27. (1) При проектирането на детските и учебно-възпитателните заведения се имат предвид следните изисквания:

1. подовете на дневните, спалните п гардеробите на групите и тоалетните на пелените групи, класните стаи, кабинетите и игротеката трябва да са от топлоизолационни материали, устойчиви на дезинфекционни разтвори и удобни за лесно почистване;

2. мозаечен под се допуска и коридорите, сервизните помещения, входния вестибюл и стълбищата;

3. стените па помещенията, и конто пребивават деца. се предвиждат с покритие, което е гладко, матово и поддаващо се на дезинфекция;

4. стените на кухнята, пералнята и тоалетните се облицоват с фаянсови плочки на височина на вратата.

(2) Интериорът па детските и учебно-възпитателните заведения трябва да подпомага естетическото възпитание на децата и учениците, като прилагането на дефицитни материали- скъп камък, цветни метали и др.п., се предвижда с разрешение на КТСУ.

Раздел VII.

Раздел VII. КОНСТРУКЦИЯ И ИНСТАЛАЦИИ НА ДЕТСКИТЕ И НА УЧЕБНО-ВЪЗПИТАТЕЛНИТЕ ЗАВЕДЕНИЯ

Чл. 28. При проектирането па детските и па учебно-възпитателните заведения се спазват действуващите технически нормативни документи за проектиране на конструкцията, водопроводните, канализационните, електрическите, отоплителните и вентилационните инсталации.

Чл. 29. Строителната система се предвижда така, че да осигурява възможност за преустройства п разширяване на сградите на детските и на учебно-възпитателните заведения, както и разделяне или обединяване на техните основни помещения.

Чл. 30. В детските и учебно-възпитателните заведения, конто имат сутерен, се проектират помещения за противорадиаццонно укритие или скривалище според нормите за проектиране па защитните съоръжения на Гражданската отбрана и конкретните указания на Гражданската отбрана за всеки отделен случай.

Чл. 31. При възможност задължително се предвижда включването на детското и на учебно-възпитателното заведение към ТЕЦ или локално централно отопление на намираща се в близост обществена сграда. При невъзможност за това те се проектират със собствено централно отопление.

Чл. 32. (1.) Изолаторът се проектира с вентилационна шахта.

(2) Към физкултурно-музикалния салон и игротеката се предвижда петкратна смукателна вентилация, като съответно се завишава повърхността на отоплителните тела.

Чл. 33. (1) Към инсталациите за топла и студена вода в умивалните на децата и санитарните възли на учениците се предвиждат терморегулатори, които осигуряват температурата на студената вода да бъде не по-ниска от 18°С, а на топлата вода - не по-висока от 37°С.

(2) Санитарно-техническото съоръжаване на санитарните помещения за децата в детските и учебно-възпитателните заведения се предвижда според таблица 7. При проектирането му трябва да се има предвид следното:

1. разстоянието от горния ръб па детските тоалетни мивки до пода е 40 см. за децата до 3 г. и 50 см - за децата над 3 г.;

2. разстоянието от горния ръб на ваничката в яслената група до пода е 90 см.;

3. в групата на децата над 3 г, клозетните седала са в клозетни клетки с преградни стени с височина 1 м и долен ръб иа 0,2 м. от пода.

(3) Санитарно-техническото съоръжаване на санитарните помещения за учениците в учебно-възпитателните заведения се предвижда според таблица 7. При проектирането му трябва да се има предвид следното:

1. санитарните помещения са отделни за момчета и момичета:

2. разстоянието от горния ръб на детските тоалетни мивки до пода е 60 см.;

3. клозетните клетки са с преградни степи и врати с височина 1,5 м. и долен ръб на 20 см. от пода.

(4) Клозетна клетка с преддверие с тоалетна мивка се проектира:

1. към физкултурно-музикалния салон в детските заведения сби повече групи и към басейна (ако такъв се предвижда);

2. за персонала на всеки 3 групи и на всеки 3 класа (+ по един душ).

(5) Освен в санитарните звена, тоалетни мивки се предвиждат още:

1. за децата - 1 брои към кабинета по рисуване и 2 броя към столовата,

2. за персонала - по 1 брой към изолационната, кабинета на лекаря, методическия кабинет,

(6) Към салона на басейна се предвиждат 3 душа за децата.

(7) В офиса на целодневните и нощуващите групи се осигурява двугнездов умивалник с плотове и сух стерилизатор.

Чл. 34. При проектиране на изкуственото осветление в помещенията на детските и учебно-възпитателните заведения трябва да се спазва следното:

1. в лекарския кабинет, изолационната и кабинета на директора се осигурява допълнително изкуствено местно осветление;

2. в помещенията, предназначени за нощуване на децата, се предвижда дежурно осветление, чиито осветителни тела са на височина над 1,8 м. и с не повече от 0,6 лукса хоризонтална осветеност на височина 0,5 м.; предвижда се и евакуационно осветление;

3. в един от кабинетите се предвиждат осветителни тела със спектър, близък до естественото осветление;

4. външно осветление се осигурява на всички входове на детските и учебно-възпитателните заведения.

Таблица 7

Санитарни помещения за

Санитарно оборудване

яслена

цело-

полу-

момичета

момчета

група

дневна

дневна

I-III кл.

I-III кл.

група

група

при 3 класа

при 3 класа

1

2

3

4

5

6

7

1.

Мивка да възрастни

1

-

-

-

-

2.

Детска тоалета мивка

2

3-4

1

1

1

3.

Ваничка за крака с бате-

рия с подвижен душ

-

1

-

-

-

4.

Ваничка за крака

1

-

-

-

-

5.

Ваничка с батерия с под--

вижен душ

1

-

-

-

-

6.

Детско клозетно седяло

1

3

1

2

1

7.

Изливинк

1

-

-

-

-

8.

Писоари

-

-

-

-

3

Чл. 35. (1) В детските и учебно-възпитателните заведения се предвиждат контакти, както следва:

1. обезопасени с капачки - в класните стаи, игротеката и кабинетите - по 2 броя на челната стена и по 1 брой - на задната стена;

2. обезопасени и заземени - в лекарския кабинет и бокса за физиопрофилактика - по 1 брой;

3. обезопасени контакти се предвиждат и във всички основни и спомагателни помещения.

(2) Входовете на детските и учебно-възпитателните заведения се свързват чрез звънчева и домофонна инсталация с кабинета на директора, канцеларията и гардеробите на групите.

(3) Радиоозвучителна инсталация се предвижда в класните стаи, залата за хранене, игротеката, физкултурно-музикалния салон, административните помещения, лекарския кабинет и кухнята.

(4) Телефонна инсталация се предвижда в кабинета на директора, лекаря, канцеларията и учителската стая.

(5) Сигнална инсталация се предвижда в класните стаир физкултурния салон и площадките на класовете.

Раздел VIII.

Раздел VIII. ОБНОВЯВАНИ НА ДЕТСКИТЕ И НА УЧЕБНО-ВЪЗПИТАТЕЛНИТЕ ЗАВЕДЕНИЯ

Чл. 36. (1) При увеличаване на капацитета, промяна на вида и типа или обновяване и модернизация на съществуващите сгради с оглед нуждите на детските и на учебно-възпитателните заведения се допускат отклонения но отношение на:

1. площните показатели на административно-стопанските помещения - до минус 20%;

2. функционалните връзки на групите па децата над 2,5-3 години с допълнително изграден физкултурно-музикален салон или допълнително изградени специализирани кабинети;

3. площните показатели на новозастроената частна двора до минус 20% в случаите на допълнително пристрояване на физкултурно-музикален салон или специализирани кабинети.

(2) Други отклонения се допускат само при доказани функционални и санитарно-хигиенни предимства, като съдържанието на звената из групите и площните им показатели и площните показатели на класните стаи и кабинетите задължително се запазват.

Чл. 37. Допуска се включването на звено на полудневна детска градина в партерния етаж на жилищна сграда само при осигурени санитарно-хигиенни, функционални, площи и, градоустройствени и други изисквания към нея, предвидени и тези норми за проектиране.

Чл. 38. При модернизация на двора на детските и на учебно-възпитателните заведения се предвиждат всички възможни подобрения на микро-климатичните и функционалните условия за провеждане на режима и учебната програма на децата и учениците.

Заключителни разпоредби

Заключителни разпоредби

§ 1. Нормите се издават на основание чл. 201, ал. 1 от Закона за териториално и селищно устройство.

§ 2. Нормите отменят: „Детски заведения. Норми за проектиране", отпечатани в Бюлетин за строителство и архитектура", кн. 4 от 1983 г.

§ 3. Нормите са утвърдени със заповед № РД-02-14-395 от 13. XI. 1987 г. на председателя на Комитета но териториално и селищно устройство и се прилагат за обекти, които започват да се проектират след 1. III. 1988 г.

§ 4. Указания но прилагането на нормите дава председателят на Комитета по териториално и селищно устройство.

14 коментара:

Анонимен каза...

Благодаря!

Анонимен каза...

благодаря ти

Анонимен каза...

Благодаря! А можеш ли да ми кажеш дали това са действащите в момента норми и кога са публикувани?
Н.Бояджиева

Анонимен каза...

Прощавай, но от google попаднах направо на нормите, а не видях увода, където е записана датата на публикуване на нормите. Точно това е, което търсех.
Н.Бояджиева

частна детска ясла в София каза...

много полезна информация за всички проектанти но и инвеститори които искат да инвестират и предварително да се запознаят с нормативите и изискванията

сугестопедия каза...

Интересно дали частните детски градини отговарят на всичките изисквания. Вероятно и не всички държавни отговарят, особено по-страичките. А още по-интересно ми е дали има контролен орган, който да следи периодично. Всъщност доста от частните детски заведения явно се водят занимални. защото нямат физкултурна програма и дори двор.

целодневна лятна занималня каза...

Това се казва пълна информация! Тази информация е важна за тези, които са решили да си отворят частна детска градина. Информацията наистина е много подробна, най-подробната, която съм срещала до момента. Малко ми е трудно обаче да си представя как би трябвало да изглежда една детска градина. Знам няколко детски градини, които са направени в един голям или няколко апартаменти, съединени предполагам в централните улички на София. Те дали отговарят на всички изисквания за площта на столовата например?!

частна детска ясла в София каза...

както за висчко останало в страната така и за това по отношение на отварянето на частна детска градина е редно да се спазват зконите и подзаконовите разпоредби

частна детска ясла в София каза...

Благодаря за статията, вижда ми се доста интересна и важна за нас, а и този..." Чл. 28. При проектирането па детските и па учебно-възпитателните заведения се спазват действуващите технически нормативни документи за проектиране на конструкцията, водопроводните, канализационните, електрическите, отоплителните и вентилационните инсталации....."силно се надявам наистина да се спазват както трябва да бъдат, все пак там поверяваме децата си и е важно да имат всичко и хигиената де бъде на ниво.

margarita zoeva каза...

освен нормативите трябва да се има в предвид какво им харесва на децата и къде те с удоволствие ще създават своите хигиенни навици. наскоро бях в един къмпинг в испания и децата ми не искаха да излезнат от детската баня там. тоалетни чинии беше като листо с калинка. маргарита

врата- противопожарна каза...

Според мен също трябва да се обърне внимание и да се има предвид какво пречпочитат децата и да се вслушваме в тях...." Чл. 2. При проектирането на детски и учебно-възпитатели заведения се спазват действуващите Норми за планиране на населените места, нормите за проектиране на сгради и съоръжения и стандартите, които са свързани с разглежданите въпроси, хигиенните норми. Противопожарните строително-технически норми и тези за защитните съоръжения на гражданската отбрана....." ето този член е нормално как да не зная децата, но вече за другите неща има и родители,които биха могли да бъдат от полза или поне така си мисля.

противопожарни врати каза...

Много благодаря за интересната статия, радвам се че попаднах на нея, трябва да се знаят някои закони така е и да се обърне внимание и на..." 2) Допуска се радиусът на обслужване да бъде до 30 минути с автотранспорт за градинските групи и класовете на учебно-възпитателните заведения, обединени детски заведения или детски градини, обслужващи няколко селища от V до VIII функционален тип. Чл. 5. (1) Детското или учебно-възпитателното заведение се проектира в населеното място при осигуряване на най-благоприятни санитарно-хигиенни условия..." това е най елементарното което трябва да се направи, все пак ще живеят хора там.

врати каза...

Информацията наистина е пълна, но не разбрах частните детски почасови занимални дали спадат към тези изисквания? Това, което е описано е цялостен проект за изграждане на цяла детска градина. Но пък и никъде не видях да имат определени изисквания за интериорните врати, а до колкото знам трябва тази на спалното отделение например да се затваря плътно и да е шумоизолираща. както и ако се използва някъде стъкло в тоалетните помещения то да е антибактериално...

противопожарни врати каза...

Благодаря ви за тази информация,която ни давате с всичките тези норми ,които са свързани с децата ни.На скоро се виждах смя приятелка,която е учителка от скоро и казва, че родителите са им ужасни.Дете,което нито слуша, нито пише, само скача и си пее през часовете, трябва да бъде наказано, но родителите смятат, че така проявява своята свобода.Е ако всички станат и започнат да се закачат да тичат и да си пеят ..какво ще стане в класната им стая. Определено трябва да се затегнат нещата,които са в училищата и правилата. Но децата не са виновни както се убеждавам за пореден път, а родителите им.